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加拿大B-SLIM教学模式与高职英语教学设计改革思路被引量：4

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摘要文章从理论基础、内容流程和意义等方面介绍了＂以学生为主体＂的B-SLIM语言教学模式,并利用该模式从高职学生英语学习状况与需求、教学目标、内容选取、能力训练方式、评价方式和观念改变等方面探究了高职英语教学设计的新思路。

作者韦嵚

机构地区广西水利电力职业技术学院公共基础部

出处《教育与职业》北大核心 2010年第36期124-126,共3页 Education and Vocation

关键词 B-SLIM 高职英语教学设计能力启示

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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教育与职业

2010年第36期

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