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导师制和配方制:全员育人新突破被引量：2

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摘要传统的班级授课制有一个很大的弊端，就是难以顾及到每一个学生的个性差异。为此，世界各国的趋势是班级小型化和实施分组教学。我国目前实施小班化教学困难很多，所以，很多学校在原班级建制不变的前提下探索“分层次教学”的路子，照顾学生的个性差异。但是，教师仍然难...

作者唐海海

机构地区广东深圳市高级中学

出处《教学与管理（中学版）》 1999年第2期14-14,共1页 Journal of Teaching and Management

关键词导师制配方制中国深圳市分层教学

分类号 G527.65 [文化科学—教育技术学]

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教学与管理（中学版）

1999年第2期

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