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超越教科书:“用教科书教”的应然追求——关于“用教科书教”的思考之三

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摘要何谓＂超越＂？《现代汉语词典》的解释是：超出、越过。本文所言＂超越＂,包含了在不同情境、不同条件下的＂升华＂＂提升＂和＂创新＂三种含义。所谓＂升华＂,是指将文本用于教学情境,通过与学生互动。

作者陈光全

机构地区宜都市教研室

出处《湖北教育》 2010年第7期52-55,共4页

关键词教科书《现代汉语词典》应然教学情境学生互动

分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]

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