摘要
李翰老师的教学别具一格。他不是要求学生死读课本，而是经常和学生一起分享阅读的快乐。他将自己看到的历史资料介绍给学生，使学生从更大的范围了解历史、理解历史。他还和学生交流思想，把自己也作为一名学习者，真正做到师生平等。这是在教会学生学习，也是向素质教学的方向迈进。从文章中可以窥视到李翰老师的专业兴趣。做教师的自己不喜欢所学专业，就不可能保持阅读。习惯阅读才能不断地充实自己，才能更新知识，才能对历史产生更深刻的理解，才能在教学中有新的想法和做法。相信这篇文章对读者会有启发。
出处
《历史教学（下半月）》
CSSCI
2010年第2期18-21,共4页
History Teaching
