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踏雪寻梅处时有暗香来——课标课程中探究教学的点滴体会

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摘要目前，我国正在进行国家基础教育课程改革活动，改革的一个重要而具体的目标就是：要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式，倡导学生主动参与的探究性学习．科学探究不仅被作为重要的理念强调，作为教学建议提出，而且被列入了课程11标和内容标准之中，作为必须实施的内容要求．

作者陈以焰

机构地区福建省福清海口中学

出处《福建中学数学》 2010年第1期30-32,共3页

关键词基础教育课程改革探究教学学生主动参与课标探究性学习被动接受学习方式大运动量

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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2010年第1期

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