摘要
目前,国内许多高校采用了"主修+辅修"的人才培养模式,以期满足社会对复合型人才的需求及学生个体全面发展的要求。但是,在实践中应该如何最大限度地发挥这一培养模式的优势。这是一个需要在实践的基础上不断探讨的问题。西安交通大学开办全校性英语辅修专业已有十余年,针对学生的具体情况,结合辅修课程安排,经过不断摸索,逐步形成了提高学生综合素质的基本认识和具体做法并在付诸实践的过程中,收到了良好的效果。
出处
《西北医学教育》
2010年第1期143-146,共4页
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