用有情之眼看校园——谈校园风景写生中情感升华三步曲

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摘要初中风景写生教学由于受到各方面的条件制约，教师通常都会安排学生在校园内进行。当学生面对校园里见惯了的寻常景物时，他们都会抱怨“画什么呢”？“有什么好画的呀”!写生课原本是轻松、愉快的活动，但是传统的写生教学忽视了对学生的情感教育，而把愉悦的写生过程变成了一种纯粹的技法训练的过程。景物虽然是无情的，

作者吴卫俊

机构地区江苏省金坛市第三中学

出处《新校园（上旬刊）》 2009年第11期135-135,共1页 New Campus

关键词风景写生校园情感升华三步曲写生教学条件制约情感教育技法训练

分类号 G647 [文化科学—高等教育学] J211.26 [艺术—美术]

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新校园（上旬刊）

2009年第11期

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