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强化四贴近:构建高校科学发展观的实践特色体系

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摘要高校开展学习实践科学发展观活动,要紧密围绕三大任务,突出办学特色,提高办学质量。要着力突出四贴近原则,注重实践效果,即在解放思想、宏观战略、解决问题和完善机制上有所突破,从而为实施科教兴国战略和人才强国服务。

作者王广明

机构地区哈尔滨师范大学

出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第4期34-36,共3页 Heilongjiang Researches on Higher Education

关键词学习实践科学发展观实践特色四贴近

分类号 G649.21 [文化科学—高等教育学]

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黑龙江高教研究

2009年第4期

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