近代中国教育史研究的回顾与反思被引量：2

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摘要 20世纪初,在发展师范教育的需求下和"新史学"的带动下,中国教育史研究逐步兴起。20年代至30年代,人们对新式教育的反思直接推动了中国教育史研究的发展。近代中国教育史研究的繁荣,促成了教育史学科的成熟。若以客观的学术态度,对近代的中国教育史研究进行重新审视,则能发现在繁荣的表面下潜藏着危机。这些问题,正是教育史学科建设必须要解决的根本性问题。

作者郑刚

机构地区江汉大学教育学院华中师范大学教育学院

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 2008年第6期136-139,共4页 Education Review

关键词中国教育史研究繁荣危机近代

分类号 G529 [文化科学—教育技术学] K25 [历史地理—中国史]

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