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大学英语分级教学改革的理论研究和机制建构被引量：5

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摘要近几年，我国众多高校把分级分层次教学方法作为大学英语教学改革的重要形式之一，并将其与多媒体网络及学生自主学习平台的利用结合起来。文章试图分析这种教学改革模式的理论基础、运行机制的建构和意义。

作者赵海燕柳玉清王林海

机构地区燕山大学外国语学院燕山大学里仁学院

出处《教育与职业》北大核心 2008年第27期68-69,共2页 Education and Vocation

关键词大学英语教学改革分级教学机制建构

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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教育与职业

2008年第27期

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