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高中数学实验教学创设的几种途径
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摘要
《普通高中数学课程标准（实验）》的基本理念指出：“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式．高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识。”而承载体验数学发现和创造的历程的最有效载体就是数学实验．
作者
王小红
机构地区
浙江省绍兴市教育教学研究院
出处
《中学数学教学参考（上半月高中）》
北大核心
2008年第1期24-26,37,共4页
Maths Teaching in Middlg Schools
关键词
数学实验教学
普通高中
数学课程标准
数学学习活动
自主学习
数学发现
学生体验
有效载体
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G632.3 [文化科学—教育学]
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中学数学教学参考（上半月高中）
2008年 第1期
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