研究生综合素质评价体系多元模型的建构被引量：5

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摘要本文通过分析我国研究生教育的特点,提出了研究生综合素质评价体系的建构原则,并对研究生综合素质评价体系多元模型的建构进行了探索性的研究。

作者张庆一贺颖

机构地区天津师范大学天津大学

出处《中国成人教育》北大核心 2007年第21期59-60,共2页 China Adult Education

基金天津师范大学教育基金(52LJ65)

关键词研究生教育综合素质评价体系

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

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