对我国现行英语课程标准的理论思考被引量：5

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摘要本文以Stern的课程理论为主要依据，从课程的哲学基础、课程的三大组成要素以及课程变革过程三个方面对我国现行的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》（实验稿）展开讨论，并结合教学实例做了进一步阐释。

作者勒妍何广铿

机构地区华南师范大学外文学院

出处《中小学外语教学》北大核心 2007年第11期6-11,共6页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词课程理论课程标准哲学观组成要素动态过程素质教育

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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