转变教师观念提高学校教育质量——谈李元昌教育思想及其启示

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摘要农村基础教育是我国教育的重要组成部分，但又是最薄弱的一个环节。长期以来，我国农村学校教育总体质量低下，导致这一结果的原因是多方面的，而其中非常重要的一个方面就是教师教育观念的问题。在农村学校，由于应试教育和教师自身水平因素的影响，很多教师的教育观念落后、片面，甚至于是错误的。其具体表现为：片面强调智育的人才培养观；封闭的课堂教学观；错误的知识价值观。

作者马振彪

机构地区东北师范大学农村教育研究所研究生

出处《新教育（吉林）》 2006年第2期6-8,共3页

关键词教师学校教育教育思想教育质量农村基础教育教育观念人才培养观课堂教学知识价值观李元昌

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理] G725 [文化科学—成人教育学]

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新教育（吉林）

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