期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

家庭藏书量与学生成绩成正比

下载PDF

导出

摘要据《京华时报》2005年11月29日报道。北京市教委在前不久正式公布了《北京市2004年义务教育教学质量报告》。在对“影响教学质量的相关因素”的调查中发现。家庭藏书量与学生的学科成绩高低成正比。

出处《新德育．思想理论教育（行动版）》 2006年第3期77-77,共1页

关键词学生成绩藏书量家庭北京市教委《京华时报》质量报告教育教学教学质量学科成绩高低

分类号 G424.7 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1符礼科.最是书香能致远[J].河南教育（基教版）（上）,2010(3):37-37.
2补课生成绩反不如不补的[J].教育文汇,2005(12):12-12.
3广东基础教育2004新数字[J].广东教育（综合版）,2005(3):18-18.
4苏东霞,王卫革.微调研:中学生学习生活质量报告[J].中国德育,2013,8(22):28-31.
5陈宇.基础教育课程改革视域下的中小学图书馆建设[J].当代教育科学,2011(22):54-54. 被引量：1
6房恒如.全面执行课程，让农村孩子享受有质量的教育[J].基础教育课程,2011(12):39-39.
7调查结果显示：补课未必能提高成绩[J].河南教育（基教版）（上）,2005(11):19-19.
8各大名校公布教学质量报告部分自评为满分[J].国内高等教育教学研究动态,2011(19):1-1.
9《中国工程教育质量报告（2013年度）》发布[J].中国研究生,2014,0(12):64-64.
10信.2005年全民教育质量报告[J].国外社会科学,2006(1):113-114.

新德育．思想理论教育（行动版）

2006年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部