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多用户Blog系统在研究性学习中的应用

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摘要多用户Blog系统作为研究性学习平台是建构主义在网络技术与研究性学习有效整合的新实践。本文结合研究性学习的特点，提出了基于多用户Blog系统的研究性学习平台的系统模型和应用方式。

作者郑臣喜

机构地区广东商学院教育技术中心

出处《教育信息技术》 2005年第9期8-10,共3页 Educational Information Technology

关键词多用户Blog 研究性学习建构主义 OG系统多用户应用网络技术系统模型平台

分类号 X757.01 [环境科学与工程—环境工程] G420 [文化科学—课程与教学论]

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教育信息技术

2005年第9期

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