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通识教育的八个基本问题被引量：48

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摘要文章对通识教育的概念与特征、背景与动力、目的与任务、结构与内容、主体与客体、通识教育与专业教育、实践性课题以及实施策略等八个基础问题进行了分析和探讨。

作者张寿松徐辉

机构地区浙江丽水学院浙江师范大学

出处《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2005年第4期87-91,共5页 Zhejiang Social Sciences

关键词通识教育专业教育基础问题实践性文章

分类号 G640 [文化科学—高等教育学] U491 [交通运输工程—交通运输规划与管理]

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浙江社会科学

2005年第4期

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