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浅析研究性学习中的课题研究模式

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摘要学生是研究性学习的主体,课题研究的最终完成还得靠学生自己到实践中去探索。教师的指导作用在于培养和提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

作者齐晓彬

机构地区白银公司一中

出处《甘肃科技纵横》 2004年第4期162-162,共1页 Scientific & Technical Information of Gansu

关键词研究性学习课题研究发现问题能力心理指导中学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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甘肃科技纵横

2004年第4期

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