期刊文献+

学习型组织与学校学习型组织的构建 被引量:13

在线阅读 下载PDF
导出
摘要 学习型组织的思想融合了当代终身教育思想及视学习为组织生命源泉等观念,成为管理思想的典范。从教育思想和学校未来发展来看,构建学校学习型组织,学校领导者应转变角色,改变传统的领导方式与领导行为,加强学习型组织的修炼,努力把学校办成学习型组织,以面对知识经济和市场机制的挑战。
出处 《教育探索》 北大核心 2004年第8期46-48,共3页 Education Exploration
  • 相关文献

参考文献7

  • 1彼得·圣吉 郭进隆(译).第五项修炼——学习型组织的艺术与实务[M].上海:上海三联出版社,1998..
  • 2于忠海.教师的潜角色定位——学习者[J].教育评论,1997(4):34-36. 被引量:9
  • 3吴清山 林天佑.教育名词——学习型组织.教育资料与研究,1997,(18):61-61.
  • 4秦梦群.营造学习型组织学校——教育行政人员应有的体认与策略.现代教育论坛,1999,(4).
  • 5余长国.一个两败俱伤的怪圈——用系统性思考基模分析价格战[J].经济师,1998(4):102-103. 被引量:1
  • 6Louis, Karen Seashore; Kruse, Sharon; Raywid, Mary Anne(1996): Putting teachers at the center of reform: Learning schools and professional communities. NASSP Bulletion, 80 (580). 9 - 21.
  • 7Patrick B Diggins (1997) : Reflections on leadership characteristics necessary to develop and sustain learning school communities;School Leadership & Management, 17 (3) : 413 - 425.

共引文献17

同被引文献60

引证文献13

二级引证文献42

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部