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谈应用合作学习的局限性——中美合作学习的比较 被引量:3

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摘要 合作学习教学法在上个世纪60年代兴起于美国并于80年代引入我国。然而,由于社会背景以及学生的心理品质和实际教学情况的不同,中美两国在开展合作学习时所取得的成效也有所不同。本文通过比较中美在以上几个方面的差异,分析论述合作学习在我国发展的局限性及其原因。
作者 曹南乐
出处 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》 2010年第2期80-82,共3页 Journal of Taian Institute of Education
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参考文献5

二级参考文献16

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