在实践中体会、在研究中感悟——研究性学习教学感悟

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摘要生物学是一门实验学科,学生通过观察演示实验和亲自动手实践获得直观感受,加深对知识的理解。今天,当我们在生物学教学中加入研究性学习后,我们发现,在研究性学习中学生以问题为载体,在类似科学研究的情景和途径中,让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的生产过程,进而了解社会,学会学习,培养分析问题、解决问题的能力和创造能力,收到了较好的效果。

作者刘莹

机构地区吉林市博达中学

出处《生物技术世界》 2012年第6期88-89,共2页 Biotech World

关键词实践体会研究感悟教学

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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生物技术世界

2012年第6期

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