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试述课程改革中课程文化的内涵与建构
被引量：
2
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摘要
课程文化居于学校文化的核心地位,在课程改革中研究课程文化的内涵,必须树立新的课程文化观,探索课程文化的建构模式,重建新的课程文化理论。
作者
李耀五
机构地区
河套大学
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2007年第S1期23-24,共2页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
课程改革
课程文化
建构
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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内蒙古师范大学学报（教育科学版）
2007年 第S1期
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