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在自主探究中学习《鸿门宴》被引量：1

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摘要在传统文言文教学中,通常是教师主动讲解、学生被动接受,因此教学气氛相对沉闷,效果欠理想。本文以《鸿门宴》为例,探讨如何在文言文教学中使用自主探究的教学方式,在师生的平等交流中,教师点拨,学生探究实证,最大程度地营造出一个学生积极参与、师生充分互动的语文课堂。

作者王燕

机构地区三门峡市财经学校

出处《河南农业》 2007年第4期55-55,58,共2页

关键词文言文教学自主探究

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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河南农业

2007年第4期

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