对小学数学课堂教学有效阅读的探讨

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摘要在我国大力推行新课程教育体制改革的大背景下,小学数学课堂教学的效果引起了国家教育部门的高度重视。小学阶段是学生接受规范数学教学的开端,对学生未来学习更有难度和深度的知识具有打下坚实基础的作用,因此,小学的数学老师应该对此给予更多的时间和精力。有效的阅读是小学生做题的关键,也在很大的程度上关系着学生的学习成绩,更是提高小学数学课堂教学的重要内容。本文就小学数学课堂教学有效阅读的具体路径展开了一系列的探讨。

作者金春艳

机构地区六盘水市水城县第一小学

出处《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2017年第4期00338-00338,共1页

关键词小学数学课堂教学有效阅读

分类号 G954 [文化科学]

中文科技期刊数据库(文摘版)教育

2017年第4期

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对小学数学课堂教学有效阅读的探讨

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