基于生活化的高中政治课教学策略

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摘要如今,我国的大多数高中学校所开设的政治教育课程中蕴含着较为严重的问题,造成这一情况的根本原因是由于教学过程完全偏离了学生们的现实生活状况。所以教学过程生活化是当今高中学校政治科目开展有效型教学活动的重点渠道。为了把现实高中阶段政治科目教学转向生活型的模式,那就必须做到:构建人性化,把学生作为教学主体,把学生生活作为教学基础的执教思维;使教学材料来源于现实生活又超乎于生活品位;在实际教学环节中让学生们依托生活内容来认知科学的价值观。

作者邓荣麒

机构地区重庆荣昌安富中学校

出处《中文科技期刊数据库(引文版)社会科学》 2016年第9期00029-00029,共1页

关键词高中政治课程生活化教学实施策略

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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