部编版小学语文中高段教材中革命文化题材课文的教学策略研究

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》的核心教育理念是培养学生的语文核心素养,而对文化的传承和理解是语文核心素养的重要组成部分。部编版小学语文教材中编排了众多革命文化题材的文本,能够促使学生传承革命文化,在潜移默化中接受红色教育,树立正确“三观”,进而提升语文核心素养。本文首先对小学中高段语文教材中革命文化题材课文的编排方式和呈现形式进行了阐述,然后结合教材实例分析了小学语文中高段革命文化题材类文本的教学策略,希望可以为广大教师提供理论参考,促进学生语文核心素养的发展。

作者高文敏

机构地区云南省西双版纳傣族自治州景洪市世纪金源小学

出处《中华活页文选（教师版）》 2024年第7期79-81,共3页

关键词小学语文中高段革命文化

分类号 G623.2 [文化科学]

中华活页文选（教师版）

2024年第7期

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部编版小学语文中高段教材中革命文化题材课文的教学策略研究

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